中小学数学·高中版

部级期刊
主管单位：教育部
主办单位：中国教育学会
出版周期：月刊
出版地区：北京
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杂志简介

中小学数学·高中版杂志 作者投稿咨询

《中小学数学·高中版》杂志是部级期刊，创办于2008年，发行周期是月刊。由中国教育学会主办，教育部主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录，并先后斩获中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，本站非杂志官网。

231
年发文量
0.927
期刊他引率
177
总被引量
3.54
被引半衰期
2.62
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
李海东
主编
月刊
出版周期
北京
出版地区
一级发文领域：
文化科学 理学 哲学宗教 经济管理 自动化与计算机技术 语言文字 社会学 政治法律 历史地理
二级发文领域：
文化科学 / 教育学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 理学 / 数学 理学 / 基础数学 文化科学 / 高等教育学 哲学宗教 / 心理学 哲学宗教 / 发展与教育心理学 文化科学 / 教育学原理
主要资助项目：
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 江苏省教育科学“十二五”规划项目 安徽省教育科学研究项目 广州市教育科学规划课题 教育部人文社会科学研究基金 安徽省教育科学规划项目 全国教育科学“十二五”规划课题 福建省教育科学“十二五”规划常规课题 广东省教育科学规划项目
主要资助课题：
全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010) 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010) 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880131) 甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题(DX[2012]GHB46) 广东省教育科学“十二五”规划项目(2012YQJK192) 河北省社会科学基金(HB11JY010) 河南省教师教育课程改革研究项目([2012]1111) 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302033) 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200902136)
栏目设置：
理论与实践 核心素养培养策略 新课程·新教材·新教学 教学设计研究 高三复习研究 课堂教学研究 解题教学研究 数学建模教学 信息技术融合 编后漫笔
收录信息：
知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉：
中国期刊全文数据库（CJFD）

中小学数学·高中版期刊介绍

《中小学数学·高中版》是由中国教育学会主办，教育部主管的全国性教育类期刊，创刊于2008年，刊号（CN 10-1085/O1，ISSN 2095-4832），邮发代号：2-221，全年定价：264.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊，欢迎广大读者订阅。

《中小学数学·高中版》期刊栏目主要有：理论与实践 核心素养培养策略 新课程·新教材·新教学 教学设计研究 高三复习研究 课堂教学研究 解题教学研究 数学建模教学 信息技术融合 编后漫笔

中小学数学·高中版投稿须知

（1）请勿一稿多投，并应保证对所投稿件拥有合法著作权，因剽窃、抄袭等造成的纠纷，其责任和后果由作者承担。

（2）作者简介：包括姓名(出生年－)、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向。

（3）基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号。

（4）摘要应有中英文摘要，中文字数控制在300-400字之间。

（5）正文要求，论点鲜明，论据充分，结构严谨，表达简明，语义确切，引用规范，数据准确。

中小学数学·高中版期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影响因子 0.146 0.134 0.163 0.183 0.122 0.094
立即指数 0.034 0.065 0.053 0.029 0.017 0.022
发文量 265 262 246 245 234 231
引用半衰期 1.88 2.76 1.69 2.31 3.08 2.62
被引半衰期 2.34 2.85 2.48 2.48 2.71 3.54
被引次数 196 227 217 222 192 177
期刊他引率 0.903 0.921 0.908 0.941 0.927 0.927
平均引文率 0 0.9 0 1.2 1.5 2

中小学数学·高中版文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国数学教育（高中版）》 106
2 《中学数学（高中版）》 86
3 《数学学习与研究》 65
4 《中学数学教学参考》 64
5 《数学通讯》 59
6 《中学教研（数学版）》 57
7 《数学教学研究》 57
8 《数学通报》 55
9 《数学通讯（教师阅读）》 54
10 《数理化解题研究》 51

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学通报》 360
2 《中学数学教学参考》 186
3 《数学教育学报》 142
4 《中国数学教育（高中版）》 97
5 《中学数学月刊》 80
6 《课程．教材．教法》 75
7 《数学通讯（教师阅读）》 72
8 《中学数学（高中版）》 64
9 《数学教学》 57
10 《中学数学教学参考（上半月高中）》 45

中小学数学·高中版主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 学研究院 56 数学；教学；试题；高考；考试
2 北京市顺义牛栏山第一中学 55 数学；教学；函数；知识；高考
3 华中师范大学 50 数学；教学；知识；定理；微言
4 南京师范大学附属中学 43 教学；数学；思维；函数；知识
5 北京师范大学 42 数学；教学；高考；函数；数学教学
6 首都师范大学 36 数学；教学；函数；课程；教学设计
7 桐乡市凤鸣高级中学 36 教学；数学；课堂；数学课；数学教学
8 北京教育学院 35 教学；数学；课程；函数；教学设计
9 湖州市第二中学 27 数学；教学；课堂；知识；课堂教学
10 绍兴市高级中学 26 教学；数学；函数；高考；复习

中小学数学·高中版期刊文献

  • 设计数学课时目标的案例及分析——以“对数函数图像与性质(第1课时)”为例 作者：陈玉生；福建省上杭一中; 364200
  • 指导学生阅读数学教科书的实践探索 作者：张昆；安徽省淮北师范大学数学科学学院; 235000
  • 整体把握教学内容 逐步发展核心素养——以“指数函数”的教学为例 作者：魏国兵；江苏省南京市漂水区教育局教学教研室; 211200
  • 单元复习课该怎么上——以高一“函数”单元复习课教学为例 作者：丁益民；江苏省苏州实验中学; 215011
  • 追本溯“圆”——谈函数y=A sin(ωx+φ)性质的复习 作者：张琦；北京教育学院丰台分院; 100073
  • 基于单元整体设计 提升数学核心素养——以“三角函数的诱导公式”的教学为例 作者：谢发超；四川省成都市玉林中学; 610041
  • 主题(单元)教学理念下的概念课教学实践与思考 作者：沈备；福建省厦门第二中学; 361000
  • 顺应思维同生长 精选例题做铺垫——在生源一般校推导椭圆标准方程的几个教学片断及其思考 作者：彭玲; 吴玲玲；北京西城区教育研究分院; 100054; 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校; 100089
中小学数学·高中版杂志

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，地址：北京市西三环北路105号首都师范大学数学楼，邮编：100048。

基本信息

  • 主办单位：中国教育学会
  • 主管单位：教育部
  • ISSN：2095-4832
  • CN：10-1085/O1
  • 出版地区：北京
  • 出版周期：月刊
  • 创刊时间：2008
  • 本站类型：咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 学研究院（56）
  • 北京市顺义牛栏山第一中学（55）
  • 华中师范大学（50）
  • 南京师范大学附属中学（43）
  • 北京师范大学（42）
  • 首都师范大学（36）
  • 桐乡市凤鸣高级中学（36）
  • 北京教育学院（35）
  • 湖州市第二中学（27）

主要发文主题及发文量

  • 数学（2305）
  • 教学（2005）
  • 函数（557）
  • 高考（523）
  • 课堂（455）
  • 思维（454）
  • 高中数学（448）
  • 课程（433）
  • 知识（424）

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